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雛燕高飛指日待 ——農民畫傳承與發展的成功經驗

作者: 曾麗君 【 原创 】 2017-07-07

1988年貴州大方與陜西戶縣、上海金山等一起被文化部命名為第一批“中國現代民間繪畫之鄉”,2008年、2011年大方先后被文化部命名為“文化先進縣”和“中國現代民間藝術之鄉”。進入新時期以來,大方農民畫在經歷了一些困惑之后,終于從彷徨中走了出來。發展農民畫,讓畫鄉的榮譽得以發揚光大。2008年在縣財政并不寬裕的情況下,縣委政府高瞻遠矚,當機立斷,從財政預算中一次劃撥十萬元作為發展大方農民畫專用資金,這在當年可是一筆不小的數目,堪稱大手筆。于是便有了新時期首屆農民畫創作培訓班的開班,大方農民畫創作隊伍的建設問題便順理成章地提上了議事日程,解決了資金的問題,開展工作便有了保障。

從何入手?隊伍建設乃是首要的當務之急。加強隊伍建設,除了鞏固原有的創作隊伍以外,更重要的問題是培養新人,通過辦培訓班的方式發現和培養新人可算作行之有效的方法,但培訓周期短,培訓人數有限,且成本較高,屬于應急之短期行為,不能從根本上解決后繼人才培養問題。農民畫作為大方縣的品牌,應怎么樣傳承和發展? 2009年4月2在大方縣召開了“農民畫發展研討會”,“從娃娃抓起,讓農民畫走進校園”的設想率先由縣文化館提出,并得到上級領導部門的認可。于是便立即行動,開始選點工作。經過一番考察、篩選,馬場鎮抬沙小學首先進入了視角。

抬沙小學是大方縣馬場鎮的一所希望小學,在校學生600多人,學校領導對此十分重視和支持,迅速作出反應和縣文化館聯系,結合學校實際,利用課余時間舉辦少兒農民畫特長班。安排該校教師周秦主抓這一工作,周秦是學美術的,是我縣培訓的農民畫骨干,專業水平完全可以勝任,而且十分勤奮踏實,在他的努力下,抬沙小學成為我縣第一個現代民間繪畫少兒教學示范點。

2009年611日,由大方縣委宣傳部牽頭,縣教育局、縣文化館等單位在抬沙小學舉行了授牌儀式——大方縣抬沙小學現代民間繪畫少兒教學示范點。大方縣文化館現場捐贈現金及筆、墨、紙、顏料等。畢節市群藝館及畢節市美術家協會也到會祝賀。舉行了現代民間繪畫少兒教學為主題的座談會。座談會對抬沙小學建立現代民間繪畫教學示范點的籌備情況及今后如何鞏固、發展、提高等問題進行了熱烈的討論。與會者踴躍發言,熱情洋溢,不乏真知灼見。縣委宣傳部徐如山副部長對示范點的設立給予充分肯定,并提出了希望和要求;縣教育局符宜剛副局長對今后如何解決教學示范點的經費問題作了明確的指示,市領導、老師、縣文化館周建平館長則給予鼓勵,寄以厚望,并就如何培訓、輔導等問題提出了極為寶貴的意見。與會者對抬沙小學的領導、教師及教學示范點的發起人周秦等的辛勤工作作了充分的肯定。參觀孩子們的作品時市美術家協會的幾位教師,用了“好”、“很好”、“特好”來評價孩子們的作品。一致認為此舉為農民畫的傳承拓開了新的思路。

農民畫進校園邁出了第一步,也是成功的一步,周秦(大方縣農民畫傳承人、抬沙小學美術老師)以高度的熱情,加倍的努力投入到現代民間繪畫的創作輔導實踐中。身體力行,從娃娃抓起,讓孩子們逐步加深對現代民間繪畫的認識,從臨摹作品入手,在實際繪畫的過程中,逐漸掌握繪畫技巧,由線條到色彩,從臨摹到創作,學會觀察生活,用他們的畫筆描繪自己熟悉的題材,描繪豐富多彩的生活,抒發自己樸實而真摯的感情,譜寫美麗的詩篇。把他們天真爛漫的童趣融入生活,提高他們的審美情趣,培養他們對現代民間繪畫的興趣,變被動學畫為主動繪畫,使之成為真正意義上的大方農民畫的后備人才和生力軍。

2011年323日縣教育局、縣文化館、畢節市教育局、畢節市群眾藝術館,在馬場鎮以扒小學掛牌“大方縣現代民間繪畫少兒教學點”。20111212日又在鼎新鄉則雞小學掛牌:畢節市美術家協會創作基地、大方縣現代民間繪畫人才培訓基地

現代民間繪畫作為以上學校的特色教育課,不僅豐富了孩子們的業余生活,提高了孩子們的藝術素質,取得很好的教學成果,孩子們的作品多次參加省、地現代民間繪畫作品展。2012年抬沙小學孩子們的作品將在省文化館作專場展出。2012710日,接中國教育部通知、教育部要對馬場鎮的民族民間文化進校園進行表彰。

把農民畫帶進校園,帶進孩子們的生活,這是一種新的嘗試。是培養和儲備我縣的農民畫創作隊伍的后備力量,使農民畫這一藝術之花得以傳承,并得以發揚光大,真正做到后繼有人。從娃娃入手,從孩子抓起應該是切實可行的,是頗具前瞻性的。對于學校教育而言,讓農民畫走進課堂,既開闊了孩子們的視野,又能使學校的素質教育獨具特色,充分發揮農村小學的優勢,讓學生們在學畫的過程中學習生活,觀察生活,并直接用畫筆表現自己熟悉的生活,可以說示范點的設立是新的探索,是創舉,是特色教育與農民畫人才培訓相得益彰之舉。

在大方縣委政府的高度重視下,各級文化部門的關懷下,把馬場鎮的抬沙小學、以扒小學和鼎新鄉則雞小學作為現代民間繪畫少兒教學示范點、培訓基地。農民畫教學從娃娃抓起為今后農民畫人才的培養打下堅實的基礎,激發他們的創作熱情,逐漸提高他們的繪畫和創作技藝,建立一支技藝較高的農民畫創作的后備隊伍,為農民畫的創作提供人力資源,建立一個又一個的示范點,不斷總結經驗,并逐步推而廣之,使之形成較為典型的農民畫人才培訓基地,這對我縣農民畫的發展,其意義無疑是深遠的。

愿大方農民畫這朵奇葩一枝獨秀于黔西北,永遠綻放。讓大方的農民畫再次步入輝煌,無愧于“中國現代民間繪畫畫鄉”和“中國民間藝術之鄉”的榮譽稱號。 


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